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序號 篇名 作者 日期 刊期
1 從九年一貫課程到十二年國民基本教育:教師專業認同變化
From Grade 1-9 Curriculum to 12-Year Basic Education: The Change of Teacher’s Professional Identity
王郁雯   2017/09  課程研究
2 課程史研究,此其時矣
It’s Time for the Curriculum History Research
白亦方   2006/03  課程研究
3 中小學課程政策改革之研究:九年一貫課程的回顧與前瞻
A Study on Curriculum Reform Policies of Elementary and Secondary School: Focusing on the Grade 1-9 Curriculum Reform
吳俊憲黃政傑   2010/09  課程研究
4 從家課的質與量看香港課程改革的實施
The Quality and Quantity of Homework in Hong Kong Primary Schools: An Indicator of Curriculum Reform Implementation
林智中鄧詠之   2014/03  課程研究
5 再概念化:課程改革的邏輯與實踐
Reconceptualization: the Logic and Praxis of Curriculum Reform
許芳懿   2006/03  課程研究
6 朝向一個創造「共好」的課程推展體系探究:機制建立與人才培育取向
Toward a "Sharing Good" Curriculum Promotion Mechanisms: The Approach on System and Talent Cultivation
陳美如莊惠如   2012/03  課程研究
7 面向新高中課程改革:學校政策制定者的觀點和決定
The New Senior Secondary School Curriculum Reform in Hong Kong: School Policy Makers' Perspectives and Decision Making
陳健生林智中   2012/03  課程研究
8 論地方課程發展機制與課程改革
On the Developmental Mechanism of Local Curriculum and Curricula Reform
陸明玉李森   2011/09  課程研究
9 新移民教育課程政策的侷限與突破
Limits and Breakthrough of Curriculum Policy Surrounding Education for New Immigrants in Taiwan
黃政傑   2015/09  課程研究
10 臺灣課程改革理論基礎再思
Revisiting the Theoretical Bases of Taiwan’s Curriculum Reform
黃顯華徐慧璿   2006/03  課程研究
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